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課程名稱 |
社會研究方法甲上
Social Research Method (1) |
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開課學期 |
103-1 |
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授課對象 |
社會科學院 社會學系 |
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授課教師 |
林國明 |
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課號 |
Soc2025 |
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課程識別碼 |
305 311A1 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期三2,3,4(9:10~12:10)星期五5,6(12:20~14:10) |
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上課地點 |
社101 |
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備註 |
週五56為實習。實習地點：社203、205、207、209。
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班二年級以上
總人數上限：100人
外系人數限制：10人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1031Soc2025_methods |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主要的目的，在訓練學生瞭解如何進行社會學研究。社會學是門具有多元典範的學科，存在著多種研究方法，各種方法背後可能也存在著相異的研究邏輯。隨著本課程的進度，我們會接觸到多重典範的研究邏輯，以及一些有關「有效的社會學知識如何可能」的「基本問題」，但課程的重點；主要還是在介紹多種研究方法的程序，並讓學生從作業和實際執行研究計畫的操作中瞭解。
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課程目標 |
本學期的課程，側重（1）實證主義的研究邏輯，（2）演繹式和多變項分析的研究程序，以及（3）特定的資料蒐集程序和分析方法，如問卷調查和內容分析。下學期的課程將介紹民族誌研究，歷史研究和其他方法。
修課學生在本學習中將獨力完成一份內容分析的研究，並與其他修課同學共同完成一份以問卷調查為資料來源的團體研究。從個人研究和團體研究的過程，學生將學習到社會研究的基本邏輯，以及邏輯實證論和多變項分析的操作程序
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課程要求 |
1. 期末考，佔30%。
2. 小考：佔15％。不定期舉行小考。沒考小考者，除該次成績零分之外，並登記缺課一次。
3. 個人作業，30％；修課學生將獨自完成數份作業，以熟悉社會研究的技巧和研究程序的操作。個人作業包括一份以內容分析為主的期末報告。個人期末報告佔學期成績10%，其他佔20%。請隨時注意課堂上和課程網頁上公佈的作業內容與繳交時間。作業需於規定繳交日期繳交。如有特殊情況無法於當天按時繳交者，應事前徵得許可。在24小時內補交者，一律扣30分；超過24小時以後，不接受補交。補交者請將完整檔案之電子檔寄給我和該組助教。
4. 實習課程與分組團體作業，25％；修課學生將分成數組，合力完成一份研究。本學期的進度與分組作業，請參見另一份「實習課程內容與進度」大綱。 團體成績包括組員互評及助教評分。
5. 出席，本課程嚴格要求出席。缺席超過兩次（以上），每缺課一次，扣學期總成績2分。
6. 學期成績可能視狀況進行調分。各項分數之調分在計算原始成績之後進行：原始成績不及格，不進行調分。缺席兩次（含）以上和有缺交個人作業紀錄者，不進行總分調分。
7. 請假；除非有特殊狀況，公假和事假必須在上課前一天請假，病假最晚必須在上課前半小時請假。請假除透過學生請假系統之外，另需同時寄電子郵件給我和助教。因特殊狀況未能在規定時間前請假者，請附證明。
8. 本課程之要求與評量方法之佔分比例，可能會調整。所有課程要求與評量方法，以課堂宣布為準。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
1. 教科書： Earl Babbie, 2013, The Practice of Social Research, 13th Edition, Belmont, CA: Wadsworth （雙業代理）
2. 其他指定閱讀，請至誠品影印購買讀本
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參考書目 |
第一週 9/17 課程介紹
第二週 9/24 如何形成研究問題
畢恆達，2006，教授為什麼沒告訴我？pp.7-23
Booth, Wayne C, Colomb, Gregory G, and Joseph M. William. 2005. “From Topics to Questions”in The Craft of Research. 3rdedition. Chicago: University of Chicago Press, pp.35-50
第三週 10/1 社會研究的基礎與實證主義的研究邏輯
Babbie, 2013, Ch. 1
◎ 個人作業一：評價研究問題 (10/3 繳交)
š 繳交第一份團體作業
第四週 10/08 文獻回顧與學術寫作規範
畢恆達，2006，教授為什麼沒告訴我？pp.25-30，51-70
邱銘哲、吳重禮，2012，〈研究文獻評閱與研究〉,瞿海源等編,《社會及行為科學研究法》,東華，頁103-130
第五週 10/15 理論的邏輯與結構
Babbie, 2013, Ch. 3 (68-85 only)
第六週 10/22 研究設計
Babbie, 2013, Ch. 4
◎ 個人作業二：理論與經驗命題 (10/24 繳交)
第七週 10/29 抽樣
Babbie, 2013, Ch. 5
第八週 11/5 概念、操作化與測量
Babbie, 2013, Ch. 6
◎ 個人作業三：概念化與操作化(11/7繳交)
š 繳交第二份團體作業(11/7繳交)
第九週 11/12 指標建構、量表與分類
Babbie, 2013, Ch. 7
第十週 11/19
內容分析
Babbie, 2007, Ch. 11
徐振國,2012〈內容及文本內容分析〉,瞿海源等編,《社會及行為科學研究法》,東華，頁271-310
林國明，2014, 審議的不平等：台灣公民會議的言說互動分析，台灣社會學，27:1-50
◎ 個人作業四：文獻評論 (11/21上課繳交)
第十一週 11/26 問卷調查與問卷設計
Babbie, 2007, Ch. 9
第十二週 12/3 討論各組問卷
◎ 個人作業五： 期末報告初步設計 (12/5上課繳交)
š 繳交第三份團體作業(12/02下午五點前以email 寄給我)
第十三週12/10 調查研究的執行
杜素豪、瞿海源、張苙雲, 2012〈抽樣調查研究法〉,瞿海源等編,《社會及行為科學研究法》,東華，頁199-134
第十四週 12/17 利用既有統計資料
Babbie, 2007, Ch. 11
林國明，2008，〈身份劃界與社會團體：全民健保的制度建構〉，於王宏仁等編，《跨戒：流動與堅持的臺灣社會》，台北：群學，頁323-342
第十五週 12/24 論證與資料的整合
Booth, Wayne C, Colomb, Gregory G, and Joseph M. William. 2005. The Craft of Research. 3rdedition. Chicago: University of Chicago Press, pp.108-138
第十六週 12/31 社會學寫作
John Lofland, and Lyn H. Lofland 著，任凱，王佳煌譯，2006，質性研究法：社會情境的觀察與分析，第十章，頁291-326，台北：學富文化
第十七週 1/7 1/9 (實習課) 期末報告
第十八週 1/14 期末考
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/17,9/19 |
課程介紹 |
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第2週 |
9/24,9/26 |
如何形成研究問題 |
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第3週 |
10/01,10/03 |
社會研究的基礎與實證主義的研究邏輯 |
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第4週 |
10/08,10/10 |
文獻回顧與學術寫作規範 |
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第5週 |
10/15,10/17 |
理論的邏輯與結構 |
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第6週 |
10/22,10/24 |
研究設計 |
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第7週 |
10/29,10/31 |
抽樣 |
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第8週 |
11/05,11/07 |
概念、操作化與測量 |
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第9週 |
11/12,11/14 |
指標建構、量表與分類 |
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第10週 |
11/19,11/21 |
內容分析 |
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第11週 |
11/26,11/28 |
問卷調查與問卷設計 |
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第12週 |
12/03,12/05 |
討論各組問卷 |
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第13週 |
12/10,12/12 |
調查研究的執行 |
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第14週 |
12/17,12/19 |
利用既有統計資料 |
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第15週 |
12/24,12/26 |
論證與資料的整合 |
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第16週 |
12/31,1/02 |
社會學寫作 |
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第17週 |
1/07,1/09 |
期末報告 |
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